Название коллегиального органа управления

1. Изучение нормативно-информационной документации и методических писем по вопросам образования
2. Выбор школьного компонента
3. Формулированное содержание и составление учебных программ по предмету с учетом вариативности и разноуровневости
4. Экспертная оценка индивидуальных планов работы по предмету
5. Анализ авторских программ и методик
6. Утверждение аттестационного материала для итогового контроля в переводных классах, аттестационного материала для выпускных классов (для устного экзамена)
7. Ознакомление с анализом состояния преподавания учебного предмета по итогам внутришкольного контроля
8. Работа с обучающимися по соблюдению норм и правил техники безопасности в процессе обучения; разработка соответствующих инструкций, охрана здоровья
9. Взаимопосещение уроков по определенной тематике с последующим анализом и анализом достигнутых результатов
10. Организация открытых уроков по определенной  теме с целью ознакомления с методическими разработками сложных тем предмета
11. Изучение передового педагогического опыта
12. Экспериментальная работа по предмету

1. Работа МО организуется на основе планирования, отражающего план работы данного образовательного учреждения, рекомендаций научно-методического центра, методическую тему, принятую к разработке педагогическим коллективом, учитывающим индивидуальные планы профессионального самообразования учителей.
2. МО учителей осуществляет свою деятельность в разных формах, в том числе на заседаниях, где анализируется или принимается к сведению решение задач.
3. МО учителей может организовать семинарские занятия, цикл открытых уроков по заданной и определенной тематике.
4. МО также занимается разработкой системы внеклассной работы по предмету, определение ее ориентации, идеи.

МО может быть создано при наличии не менее трех педагогических работников по предмету (предметной области) или виду деятельности, совершенствующих свое методическое и профессиональное мастерство, организующих взаимопомощь для обеспечения современных требований к обучению и воспитанию молодежи, обеспечивающих творческие потенциалы, разрабатывающих современные требования к обучению и воспитанию молодежи.